FRIDAY's Learning Festivities!

Voici l'apprentissage d'aujourd'hui:

(There is a brief English translation for parents at the bottom of this post)

Mathématiques:

En calcul mental on continue avec la division de l’argent.

Clique le lien ci-dessous pour voir le travail.
 La division de l'argent 2

[Les réponses seront affichées lundi!]

Il y a aussi des photos et des vidéos sur la page CALCUL MENTAL pour t’aider!

Français:

1) Fais de la lecture autonome! Vérifie la page FRANÇAIS pour voir la liste de choix pour la lecture ou essaie le site Je Lis. Je Lis!

2) Pratique ton français oral! Vérifie la page FRANÇAIS pour voir les choix.

3) Clique le lien ci-dessous pour voir la page décriture d'aujourd'hui.

Ecriture: comment etre

Il y a aussi un texte exemplaire et une page de verbes à l’impératif pour t’aider.

English Language Arts:
1) Read a novel of your choice independently for at least twenty minutes.

2) The Novel Study continues! Click the link below:
When You Reach Me Chapters 15 - 18
Send me your answers to the three questions. Remember you don't have to print the pages, simply write your answers in your writing notebook. 

3) It's time for P.O.O.F (Positive Observations on Friday)!
You can write your answers down in your writing notebook. Then, go share your observations with a family member!

People I love to talk to:
People I'd like to meet:
The best conversation I had this week:
A good deed I'm going to do:


Sciences de la nature:

Pas de travail aujourd'hui.

Sciences Humaines:

Pas de travail aujourd'hui.

For Parents:

Maths: Students should find today's mental math work - we are practicing dividing money. There are also how-to photos and videos on the CALCUL MENTAL page of the blog.

French: Students should do their daily independent French reading - there is a list of options on the Francais page. Students should do their daily oral French practice - there is a list of options on the Francais page.  Students should then click the link to see today's writing assignment. They are asked to imagine they meet an alien and have to give him step-by-step directions how to be something or someone. There is an example text: how to be a tree. There is also a page with possible verbs that can be used when writing.

Science:  No assignment today.

Social Studies: No assignment today.

THURSDAY's Learning Festivities!

Voici l'apprentissage d'aujourd'hui:

(There is a brief English translation for parents at the bottom of this post)

Mathématiques:

Aujourd’hui en calcul mental on pratique la division de l’argent.

Clique le lien ci-dessous pour voir le travail.

[Les réponses seront affichées demain!]

 La division de l'argent

Il y a aussi des photos et des vidéos sur la page CALCUL MENTAL pour t’aider!

Français:

1) Fais de la lecture autonome! Vérifie la page FRANÇAIS pour voir la liste de choix pour la lecture ou essaie le site Je Lis. Je Lis!

2) Pratique ton français oral! Aujourd'hui, essaie un vire-langue. Vérifie la page FRANÇAIS pour voir les choix.

3) Clique le lien ci-dessous pour voir la page décriture d'aujourd'hui.

Ecriture: Comment preparer et manger
Il y a aussi un texte exemplaire et une page de verbes à l’impératif pour t’aider.


English Language Arts:
1) Read a novel of your choice independently for at least twenty minutes.
 
2) Finish editing your final persuasive essay. (See Tuesday's blog for more information)

3) Send your finished, final copy of your persuasive essay to Mme (laura.mckenzie@sjasd.ca)

4) See you at today's Class Meeting at 11 a.m. on Teams. 
Here are today's discussion questions: 
Would you rather travel into space or travel around the world?
Would you rather eat only cold foods or only hot foods?


Sciences de la nature:

Pas de travail aujourd'hui.

Sciences Humaines:

Pas de travail aujourd'hui.

For Parents:

Maths: Students should find today's mental math work - we are practicing dividing money. There are also how-to photos and videos on the CALCUL MENTAL page of the blog.

French: Students should do their daily independent French reading - there is a list of options on the Francais page. Students should do their daily oral French practice - today they should repeat a tongue twister - there is a list of options on the Francais page.  Students should then click the link to see today's writing assignment. They are asked to imagine they meet an alien and have to give him step-by-step directions how to prepare and eat something simple. There is an example text: how to prepare and eat cereal. There is also a page with possible verbs that can be used when writing.

Science:  No assignment today.

Social Studies: No assignment today.

WEDNESDAY's Learning Festivities!

Voici l'apprentissage d'aujourd'hui:

(There is a brief English translation for parents at the bottom of this post)

Mathématiques:

1) Vérifie tes réponses de vendredi : clique le lien ci-dessous.

 Resolution des mobiles [REPONSES]

2) C’est à toi de maintenant écrire la solution d’un mobile!

Clique le lien pour voir les deux mobiles d'aujourd'hui.

 Ecrire la solution d'un mobile

Écris chaque solution étape par étape.

Quand tu as fini, envoie tes solutions à Mme McKenzie (laura.mckenzie@sjasd.ca)

Français:

1) Fais de la lecture autonome! Vérifie la page FRANÇAIS pour voir la liste de choix pour la lecture ou essaie le site Je Lis. Je Lis!

2) Pratique ton français oral! Aujourd'hui, essaie un poème. Vérifie la page FRANÇAIS pour voir les choix.

3) Clique le lien ci-dessous pour voir les pages au sujet des verbes de l’impératif. Prends le temps de regarder aux pages et de compléter le travail donné – toutes les réponses sont données. Tu n’as pas besoin d’imprimer ces pages.
Verbes a l'imperatif: les instructions


English Language Arts:
1) Read a novel of your choice independently for at least twenty minutes.

2) The Novel Study continues! Click the link below:
When You Reach Me - Chapters 13 - 14




Sciences de la nature:

Pas de travail aujourd'hui.

Sciences Humaines:

Pas de travail aujourd'hui.

For Parents:

Maths: Students should first correct their problem solving work from yesterday with the attached answer key. They should then find today's problem solving pages. For each mobile, students should write step by step how to find the solution. They should send their solutions to Mme.

French: Students should do their daily independent French reading - there is a list of options on the Francais page. Students should do their daily oral French practice - today they should recite a poem - there is a list of options on the Francais page.  Students should then check out the attached pages about verbs - there is some work to do and all the answers are there so they can self-check. Students do not need to print these pages at all.


Science:  No assignment today.

Social Studies: No assignment today.

TUESDAY's Learning Festivities!

Voici l'apprentissage d'aujourd'hui:

(There is a brief English translation for parents at the bottom of this post)

Mathématiques:

Clique le lien ci-dessous pour voir les pages à compléter. 

 Comment ecrire les etapes de la solution

-> La première page explique comment écrire la solution étape par étape d’un mobile.

-> Les autres pages sont à toi de compléter.

Si tu ne peux pas imprimer, écris tes réponses sur une page.

[Les réponses seront affichées demain.]

Voici deux courtes vidéos qui expliquent comment trouver la solution d’un mobile.

Video: resoudre un mobile
Video: resoudre un autre mobile

Français:

1) Fais de la lecture autonome! Vérifie la page FRANÇAIS pour voir la liste de choix pour la lecture ou essaie le site Je Lis. Je Lis!

2) Pratique ton français oral! Aujourd'hui, essaie d'inventer une phrase. Vérifie la page FRANÇAIS pour voir les choix.

3) Clique le lien ci-dessous pour voir le travail d’aujourd’hui.

 Exlique-moi ca!

Il y a trois vidéos à visionner et ensuite des questions à répondre. 

*Tu peux changer la vitesse des vidéos et ajouter les sous-titres en français si tu veux.

*Quand tu as fini, envoie ton travail à Mme (laura.mckenzie@sjasd.ca)

English Language Arts:
1) Read a novel of your choice independently for at least twenty minutes.
 
2) Last week you revised your final persuasive essay. Now, it's time for editing!
It can be hard to pick out the errors in your own writing, so it's best to edit with someone else. Ask a family member to help you or ask Mme!
Check out the ELA page for a list of questions to guide your editing.


Sciences de la nature:

Pas de travail aujourd'hui.

Sciences Humaines:

Pas de travail aujourd'hui.

For Parents:

Maths: Students should find the attached problem solving pages. The first page explains how to solve a mobile step by step. The other pages are for students to complete. If they can' t print, they can simply write their answers on a page. The two short videos also explain how to solve a mobile.

French: Students should do their daily independent French reading - there is a list of options on the Francais page. Students should do their daily oral French practice - today they should try inventing a sentence - there is a list of options on the Francais page.  Students should then click the link for today's work: they have to watch three short videos and answer the questions. They can change the speed of the video and add French subtitles if they want. When finished, they should send their answers to Mme McKenzie.

Science:  No assignment today.

Social Studies: No assignment today.